--- canonical_url: "https://infotecrealico.com.ar/contenido/28179/argentina-la-educacion-en-tiempos-de-pandemia" title: "ARGENTINA: LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA" article_type: "Article" description: "El Observatirio Argentinos por la Educación presentó la primera parte del informe “Los cambios en la educación argentina durante la pandemia de COVID-19. Un estudio sobre la evolución de las prácticas escolares y familiares durante el aislamiento”, del Observatorio Argentinos por la Educación, con autoría de Sandra Ziegler (FLACSO), Víctor Volman y Federico Braga." main_image: "https://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.aedf042086a8d94f.646f63656e746520636f6d70757461646f72615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg" date_published: "2020-12-18T20:14:00-03:00" date_modified: "2020-12-18T20:33:58-03:00" tags: - "Caida" - "Eduación" - "#exámenes" - "#Observatorio" - "pandemia" author_name: "InfoTec 4.0" author_url: "https://infotecrealico.com.ar/usuario/2/infotec-40" author_social_links: - "https://www.facebook.com/josesack" category_name: "Nacionales" category_url: "https://infotecrealico.com.ar/categoria/1/nacionales" --- # ARGENTINA: LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA ![docente computadora](/download/multimedia.normal.aedf042086a8d94f.646f63656e746520636f6d70757461646f72615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) Entre junio y noviembre cayó 11 puntos porcentuales la comunicación diaria entre los alumnos y las escuelas, según lo informado por las familias en un relevamiento nacional. En el mismo período aumentó la preocupación de padres y madres sobre la posible pérdida de aprendizajes. En la segunda parte del año se tomaron más exámenes: uno de cada cuatro estudiantes de primaria fue evaluado. De junio a noviembre disminuyó 11 puntos porcentuales la comunicación diaria entre estudiantes y docentes en las escuelas primarias urbanas. En paralelo, se incrementó la comunicación cada 15 días, es decir que el vínculo de los alumnos con la escuela pasó a ser más esporádico. A su vez, disminuyó en 6,5 puntos porcentuales la proporción de alumnos que destinan más de 3 horas por día a sus actividades escolares: se pasó de 52,2% a 45,7% en este período. Los datos surgen del informe ***“Los cambios en la educación argentina durante la pandemia de COVID-19. Un estudio sobre la evolución de las prácticas escolares y familiares durante el aislamiento”,*** del Observatorio Argentinos por la Educación, con autoría de Sandra Ziegler (FLACSO), Víctor Volman y Federico Braga. El documento presenta los resultados de dos relevamientos nacionales a familias con hijos en escuelas primarias: una realizada en junio y otra en noviembre. El informe hace foco en los cambios en las prácticas pedagógicas y la relación entre escuelas y alumnos. Entre junio y noviembre hubo variaciones no solo en la frecuencia de la comunicación, sino también en sus razones: por ejemplo, aumentó 21,1 puntos porcentuales la comunicación destinada a corregir y evaluar tareas realizadas por los alumnos. Además, creció 5,8 puntos porcentuales la comunicación para saber cómo estaban los alumnos e interesarse por la situación personal o familiar. ***“De los datos del informe se desprende que hubo mayoritariamente un vínculo estable de los docentes con sus alumnos, aunque la frecuencia de contacto y la cantidad de tiempo semanal dedicado a las tareas escolares han disminuido con el transcurso del tiempo”***, señala Sandra Ziegler, coautora del informe. Y agrega: ***“Las prácticas prevalecientes de contacto fueron el envío de tareas a resolver y la evaluación de aprendizajes, y no se evidencian otros modelos de actividad en el trabajo remoto”.*** Ziegler también destaca que ***“la preocupación por la situación emocional y de cuidado de niños y niñas ha resultado un motivo de contacto de las escuelas a medida que avanzó el año”.*** El relevamiento fue respondido por familias en base a una muestra representativa a nivel nacional de 262 escuelas primarias comunes de ámbitos urbanos. Los datos fueron recogidos en línea, es decir que las respuestas fueron brindadas por hogares con conexión a internet. Un segundo informe explorará, a partir de estas respuestas, las modificaciones en el uso de dispositivos tecnológicos y la conectividad a internet. **Aumentaron las evaluaciones, y se profundizó la preocupación familiar** Entre junio y noviembre disminuyó en 6,5 puntos porcentuales la cantidad de alumnos que destinan más de 3 horas por día a sus actividades escolares: se pasó de 52,2% a 45,7% en este período. Además, aumentó en 4 puntos porcentuales la proporción de familias que consideran que sus hijos están perdiendo aprendizajes: 7 de cada 10 familias (66,7%) piensan que la suspensión de las clases presenciales será perjudicial para el aprendizaje. La cantidad de alumnos que tuvieron exámenes pasó de 11,5% en junio a 23,0% en noviembre: hubo un aumento de 100,0%. ***“La investigación muestra cómo, en cuanto se vio que la pandemia se prolongaba, se introdujo la evaluación y la recolección de evidencias para una eventual acreditación de aprendizajes hacia el cierre del año escolar. Los docentes y las escuelas fueron coherentes en respetar el proceso de aprendizaje en todas sus dimensiones, y además adecuaron aún más su desempeño en la segunda mitad del año, a la luz de los resultados obtenidos en el proceso”***, opina María Cristina Gómez, directora de la Red de Educadores Innovadores. ***“La pandemia produjo un quiebre respecto de dos funciones sociales de la escuela: la disciplina (hoy mala palabra aunque no en sus orígenes ni a los fines de la escuela del siglo XX) y el cuidado, que al contrario de la disciplina sigue más vigente que nunca –afirma Verónica Gottau, doctora en Educación por la Universidad de San Andrés e Investigadora Asociada del CEPE-Universidad Torcuato Di Tella–. Sin embargo, la escuela sí pudo retomar su función evaluadora y proveedora de contenidos. La caída de 11 puntos porcentuales en el contacto docente-alumnos junto al aumento de las actividades y evaluaciones pone en evidencia que las prácticas escolares pueden subsistir incluso con vínculos pedagógicos deteriorados”.*** Mariana Chendo, directora de la Licenciatura en Ciencia de la Educación de la Universidad del Salvador, concluye: ***“Detrás de los números del informe, se escuchan las voces de las familias. Todas coinciden en una sentencia que nos alerta: la distancia y el tiempo traen el olvido. Hay que encontrar los modos institucionales de atender la sentencia, desoírla es condenar al olvido a las infancias argentinas”.*** El documento presenta los resultados de dos relevamientos nacionales a familias con hijos en escuelas primarias: una realizada en junio y otra en noviembre. ***Entre otras cosas, el informe destaca que:*** **Cayó 11 puntos porcentuales la comunicación diaria entre los alumnos y las escuelas.** Disminuyó 6,5 puntos porcentuales la proporción de alumnos que destinan más de 3 horas por día a sus actividades escolares. **Aumentó 21,1 puntos porcentuales la comunicación destinada a corregir y evaluar tareas realizadas por los alumnos.** Creció 5,8 puntos porcentuales la comunicación para saber cómo estaban los alumnos e interesarse por la situación personal o familiar. **7 de cada 10 familias (66,7%) piensan que la suspensión de las clases presenciales será perjudicial para el aprendizaje.** La cantidad de alumnos que tuvieron exámenes pasó de 11,5% en junio a 23,0% en noviembre. ![ArgxlaEdu_InformeENE_Dic2020-05](http://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.8bca77c2201db56c.417267786c614564755f496e666f726d65454e455f446963323032302d30355f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)![ArgxlaEdu_InformeENE_Dic2020-04](http://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.8b214bc62f149ca6.417267786c614564755f496e666f726d65454e455f446963323032302d30345f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)![ArgxlaEdu_InformeENE_Dic2020-03](http://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.b4c56aca0a571588.417267786c614564755f496e666f726d65454e455f446963323032302d30335f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)![ArgxlaEdu_InformeENE_Dic2020-02](http://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.a85bd4bb37f85f09.417267786c614564755f496e666f726d65454e455f446963323032302d30325f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)![ArgxlaEdu_InformeENE_Dic2020-01](http://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.84b70ee8b6895210.417267786c614564755f496e666f726d65454e455f446963323032302d30315f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) ![aulas vacias](http://infotecrealico.com.ar/download/multimedia.normal.8b7a5c554aacb64d.61756c6173207661636961735f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.