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title: "Educación: Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo analizó la marcha de la presencialidad"
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description: "Ayer, con la presencia del ministro de Educación de La Pampa, Pablo Maccione, se realizó una nueva reunión en el marco de la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo (COMISSET) para abordar diversas cuestiones vinculadas al regreso cuidado a la presencialidad."
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date_published: "2021-03-11T16:36:00-03:00"
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  - "Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo"
  - "#Ministerio de Educación de La Pampa"
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# Educación: Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo analizó la marcha de la presencialidad

![604a23c7d71ff](/download/multimedia.normal.864ef4a77629fe2c.363034613233633764373166665f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)

Dentro de ellas, se empezó a trabajar en actualizaciones correspondientes a los **“Lineamientos Generales y Protocolo de Actuación para el Regreso Presencial a las Aulas”,** en función de recomendaciones actuales emitidas por las autoridades sanitarias provinciales y nacionales, y también se definieron aspectos relacionados al Protocolo que posibilita la realización de las clases de Educación Física. Oportunamente, las definiciones serán publicadas oficialmente y compartidas a las instituciones educativas pampeanas.

También se presentó para ser tratado el Protocolo sobre la habilitación de Residencias Estudiantiles y Escuelas Hogares en la Provincia, a la vez que representantes del Ministerio de Salud Provincial informaron acerca del estado de situación del Plan Estratégico de Vacunación Docente en La Pampa.

En dicha Comisión, las decisiones son consensuadas y acordadas por representantes del Ministerio de Educación de la Provincia, referentes de los sindicatos de trabajadores/as de la Educación UTELPA, AMET Y SADOP, e integrantes del Ministerio de Salud de La Pampa. Para obtener más información sobre el regreso cuidado a la presencialidad, pueden visitar el micrositio “Volvemos al Aula” en la página web del Ministerio de Educación de La Pampa: [https://bit.ly/3rAkmkR](https://bit.ly/3rAkmkR) .

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