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title: "Es ingeniero, llevó el crochet al aula y logró que sus alumnos aprendieran a concentrarse y tolerar la frustración"
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description: "El ingeniero industrial Juan Ferrete, de 46 años, encontró en el crochet una herramienta educativa que hoy transforma la experiencia de aprendizaje de sus alumnos en un instituto del sur de Alicante, España. Profesor de Tecnología desde hace más de una década, decidió incorporar esta práctica artesanal al aula para reducir la dependencia de las pantallas y fortalecer habilidades como la concentración, la paciencia y la tolerancia a la frustración."
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date_published: "2026-06-28T09:41:00-03:00"
date_modified: "2026-06-28T09:54:56-03:00"
tags:
  - "crochet"
  - "ingeniero industrial Juan Ferrete"
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category_name: "Notas de Color"
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# Es ingeniero, llevó el crochet al aula y logró que sus alumnos aprendieran a concentrarse y tolerar la frustración

![Ingeniero crochet 1](/download/multimedia.normal.b1ad617144a50395.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

La idea surgió después de aprender a tejer y descubrir que el crochet exige bajar el ritmo, prestar atención a los detalles y aceptar los errores como parte natural del aprendizaje. Convencido de que esas cualidades podían ayudar a sus estudiantes, comenzó a ofrecer la actividad de manera voluntaria dentro de sus clases.

Al principio la propuesta despertó sorpresa e incluso rechazo entre los adolescentes, ya que muy pocos sabían tejer. Sin embargo, con el paso de las semanas la iniciativa ganó aceptación y los propios alumnos comenzaron a ayudarse entre sí, compartir técnicas aprendidas con sus abuelas e intercambiar pequeños trabajos realizados con sus propias manos. Incluso una estudiante con discapacidad visual logró confeccionar una bufanda guiándose únicamente por el tacto.

Ferrete sostiene que su objetivo nunca fue formar expertos en crochet, sino utilizar esta actividad como una herramienta para enseñar valores y habilidades que muchas veces quedan relegadas en un mundo dominado por la inmediatez y la tecnología. "Lo importante era el proceso y respetar el aprendizaje de cada niño y niña", afirma.

El proyecto trascendió las aulas y dio origen al Club del Crochet, donde los estudiantes continúan tejiendo durante los recreos. También impulsó actividades solidarias y educativas, como una jornada dedicada a una tejedora ciega bajo el lema **"Tejer también es ver"**, además de intercambios de cartas y pulseras tejidas con alumnos de otras escuelas.

![Ingeniero crochet 2](/download/multimedia.normal.9752a77c5c30606b.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

La iniciativa continuó creciendo hasta convertirse en proyectos de alcance internacional. Uno de ellos, denominado **PROCESO**, reúne miles de piezas textiles enviadas desde distintos países para conformar una gran instalación artística que pone el foco en el valor del camino recorrido más que en el resultado final. Muchas de esas piezas llegaron acompañadas por historias personales cargadas de emoción.

Otro de sus proyectos, llamado **CRECER**, invita a niños de todo el mundo a confeccionar pulseras azules como símbolo del crecimiento personal y colectivo. La propuesta ya recibió colaboraciones de numerosos países y busca construir una gran obra comunitaria a partir de miles de tejidos.

Actualmente, Juan Ferrete comparte sus experiencias y proyectos a través de sus redes sociales, donde documenta cómo una simple aguja de crochet logró convertirse en una herramienta para fortalecer la educación, promover la creatividad y generar vínculos entre personas de distintas generaciones y lugares del mundo. Su sueño, asegura, es contribuir a construir una sociedad más unida a través de una acción tan sencilla como tejer.

![Ingeniero crochet 3](/download/multimedia.normal.a8061f266389b5b1.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

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