Vértice Educativo: desarrollan acciones de acompañamiento a estudiantes y familias
Este programa busca avanzar en el desarrollo de acciones territoriales que acompañen y profundicen la vinculación entre los territorios, las familias y los proyectos educativos, con la finalidad de generar otras condiciones de acceso, tránsito y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en las instituciones escolares.
En este marco de pandemia y aislamiento las acciones de acompañamiento a estudiantes se realizan de manera virtual mediante el desarrollo de propuestas de taller por videollamada o Zoom. En este sentido, cada tallerista de apoyo, estudio y recreación avanza por un lado, en el acompañamiento y la colaboración con el proceso pedagógico de los espacios curriculares en la resolución de actividades y, por otro, con el disfrute y aprendizaje de distintas actividades lúdicas, corporales y recreativas relacionados con la lectura- escritura literaria y pensamiento lógico matemático, uso de las TICs y espacios destinados a la expresión de emociones, sentires y al intercambio. Al mismo tiempo, en algunos territorios se llevan adelante propuestas virtuales de taller a término –denominadas Itinerarios Educativos- sobre informática y uso de programas destinado a un grupo determinado de estudiantes.
Por otro lado, se acompaña a las familias del grupo estudiantado desde la tarea de educadores y educadoras comunitarias, estableciendo contacto mediante videollamadas, comunicaciones telefónicas y en ocasiones acercándose hasta los hogares sin ingresar -siempre que la situación sanitaria y epidemiológica lo permita-. Este acompañamiento radica en acercar información a las familias sobre las propuestas escolares en este contexto, acercar materiales y/o actividades curriculares, colaborar con las familias en la organización escolar, recuperar información precisa de cada estudiante y su familia, recuperar inquietudes de las familias a fin de fortalecer el vínculo y la comunicación fluida entre las escuelas, los y las estudiantes y sus familias.