Al referirse a las primeras impresiones en el inicio de su actividad afirmó: "Sinceramente creo que soy muy afortunado de tener esta posibilidad de haber accedido a esta beca Fulbright. Algunos datos generales a destacar es por ejemplo que Carolina del Norte son 10 millones de habitantes y tienen un PBI comparable con el de Argentina, en cuanto a lo educativo propiamente dicho el Campus de la Universidad ocupa 850 hectáreas donde están todas las Facultades".

"Las actividades son muy intensas, hemos estado con doctores que son profesores o investigadores viendo la forma de innovar con la tecnología en el aula, y cómo trabaja el sistema educativo americano para acceder a los sectores menos favorecidos de la sociedad", destacó.

"Analizamos el sistema educativo de Estados Unidos que es independiente y en cada Estado es distinto. Como particularidades después que terminan el secundario la Facultad les lleva 4 años, en los dos primeros son técnicos y luego con dos más sería una carrera de grado. Otro punto interesante es que mientras están en la Secundaria ya pueden adelantar algunas materias de la Universidad", detalló Gareis.

También el contingente ha participado de un evento de tipo cultural consistente en concurrir a presenciar un partido de fútbol americano del equipo que posee la Universidad de Carolina Del Norte.

Esta semana se visitarán 4 escuelas secundarias, 2 técnicas y 2 industrias que trabajan con las escuelas.

Este lunes visitaron una biblioteca tecnológica que posee todo un sistema robotizado donde hay 1.800.000 libros de ingeniería. "Lugares innovadores mejoran la posibilidad de lograr alumnos innovadores", sostienen. -VER VIDEO -

Biblioteca robotizada
 

En referencia la la a la manera de encarar los conflictos Garéis afirmó: que "una de las primeras impresiones que tengo  es que la sociedad estadounidense y en especial las escuelas no gastan todas sus energías discutiendo un problema, tienen un problema, lo analizan, aportan información estadística, y luego lo solucionan sin meterse tanto en las cuestiones históricas, ideológicas y políticas, son mucho más pragmáticos en estas cuestiones". 

Hoy también visitaron una fábrica de maquinaria para la manufactura de alimentos y pudieron ver cómo trabajan las pasantías con las escuelas. Por otra parte recorrieron también una empresa con programas especialmente diseñados para el entrenamiento de alumnos de secundaria, estimulandolos a continuar en grados superiores.-

Vista del aula de trabajo

 

 

 
Todo el Campus cuenta con una importante parquización

Ingeniero Claudio Garéis
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Grupos de trabajo