La Pampa es una de las provincias con mayor inasistencia a clases en el último año del colegio secundario ya que uno de cada cuatro estudiantes tiene al menos 20 faltas, según datos que publicó la ONG Argentinos por la Educación.
Provinciales 25 de julio de 2024
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Las provincias con mayor proporción de estudiantes que declaran más de 20 inasistencias son Buenos Aires (36%), Tierra del Fuego (31%), CABA (28%) y La Pampa aparece en el cuarto lugar, con 27 por ciento.
De acuerdo al informe publicado en argentinosporlaeducacion.org, el principal problema en el proceso de enseñanza y aprendizaje es el ausentismo estudiantil. El trabajo reveló que el 26% de los estudiantes del último año de secundaria reconocen tener 20 o más faltas por año, lo que significa que se ausentaron al menos un 14% de los días de clase.
“Para el 49% de los directores de secundaria, este tema es hoy el principal problema en el proceso de enseñanza y aprendizaje, según las respuestas al cuestionario de Aprender 2022, que se aplicó el 19 de octubre. Para esa fecha, el calendario escolar indica que los alumnos deberían haber tenido 142 días de clase aproximadamente, dependiendo de cada provincia. Eso quiere decir que el 26% de los alumnos que reconoce tener 20 o más inasistencias faltó al menos un 14% de los días de clase previstos. Además, un 18% de los alumnos afirma tener entre 15 y 19 inasistencias; el 21%, entre 10 y 14 inasistencias; el 20%, entre 5 y 9; el 12%, menos de 5; y el 3% ninguna”, señaló el informe.
En cuanto a las provincias con menos inasistencias, San Juan registró 9%, Santiago del Estero 12% y Jujuy 13%.
Efectos negativos.
El informe también explica que el ausentismo estudiantil tiene efectos negativos inmediatos sobre el desempeño académico, el riesgo de repetición y abandono, el desarrollo social y emocional de los niños y las probabilidades de finalización de la educación secundaria, además de otros efectos a largo plazo.
El ausentismo afecta a los estudiantes de todos los sectores sociales: no hay diferencias significativas en la cantidad de faltas que tienen los alumnos de distintos niveles socioeconómicos. En cambio, sí se observan diferencias en los motivos.
Para los estudiantes de menores recursos, los principales motivos para ausentarse son problemas de salud propios (54%), problemas de acceso a la escuela por el clima o el transporte (30%) y la falta de ganas de ir a la escuela (24%). Para los de mayores recursos, las razones que predominan son problemas de salud propios (67%), falta de ganas de ir a la escuela (48%) y llegadas tarde a clases (24%). En todos los sectores hay una proporción elevada de estudiantes que aluden a “otros motivos”, una cuestión en la que el informe sugiere profundizar.
Abandono “en cuotas”.
“Menos días de clases implican necesariamente menos aprendizajes, menos socialización y más desvinculación. Si la repitencia es la antesala del abandono, el ausentismo estudiantil es en sí mismo una forma solapada y silenciosa de abandono escolar, es un ‘abandono en cuotas’ que impacta de lleno en la calidad de los aprendizajes. Resulta fundamental contar con datos precisos para poder dimensionar la magnitud del problema y así pensar en estrategias para abordarlo”, afirma Bruno Videla, coautor del informe.
“El dato acerca de que no existen diferencias en cuanto a nivel socioeconómico nos dice mucho. La falta de ganas de ir a la escuela interpela también a las familias, que muchas veces entienden que lo que pasa en la escuela no es más importante que otras tantas actividades, o bien que ir a la escuela puede ser una decisión sometida a la voluntad de los chicos”, agrega.
Grave.
Manuel Becerra, docente secundario, profesor y magíster en Historia, sostiene que “el ausentismo escolar es un problema que aparece como tal a partir de tres procesos: la precarización laboral y sanitaria de las familias, la extensión de la obligatoriedad escolar y una cultura dominante que promete éxito instantáneo y la no consecuencia de apartarse de las normas porque todos creemos tener razones para estar exceptuados de ellas. El problema existe y es grave. Cabe preguntarse si es más grave que cuando, por ejemplo, la secundaria no era obligatoria y aquel alumno que se excedía en inasistencias simplemente era expulsado del sistema en forma automática. A primera vista uno se preguntaría si las políticas educativas pueden por sí solas incidir en esto o hace falta una batería de políticas sociales y laborales que en este contexto no existen”.
Adultos.
“La mitad de los directores de nivel secundario en nuestro país piensa que el obstaculizador más importante para una buena enseñanza es el ausentismo de los alumnos. Esto nos obliga a repensar el lugar de los adultos dentro y fuera del sistema. Debemos interrogarnos sobre las relaciones entre la familia y la institución escolar: ¿qué pasa con los adultos a la hora de colocar límites al ‘no tengo ganas’ como motivo de inasistencia e impuntualidad? Reconstruir tramas de autoridad entre adultos, donde la familia apoye el trabajo de los docentes y viceversa, resulta fundamental para el cuidado y el aprendizaje de los adolescentes: la primera condición para aprender de manera profunda es la asistencia continua y sistemática a la institución escoolar”, señala Viviana Postay, especialista en gestión educativa y docente de nivel superior.
El conflicto entre el municipio santarroseño y el gremio de Camioneros, por los reclamos de trabajadores del EMHSU, escala a niveles de violencia extrema. “Te prendo fuego”, le habría dicho un delegado a la secretaria de gobierno.
Este viernes, en el Senado de la Nación, el legislador pampeano Daniel Kroneberger impulsó una mesa de trabajo titulada “Miradas sobre política nacional: Juventud Agropecuaria” con referentes de todo el país que participan de distintos ateneos nucleados en CARBAP (Confederación de Asociaciones Rurales de Buenos Aires y La Pampa), CRA (Confederaciones Rurales Argentinas) y jóvenes rurales de todo el país. Además de Kroneberger, también participó de la jornada el senador por La Pampa, Daniel Bensusán. Ambos legisladores escucharon a los asistentes y dieron sus puntos de vista respecto de cada tema abordado.
Se trata de uno de los principales desafíos de la presente gestión educativa. Más de 26.000 personas (entre ellos estudiantes, docentes, directivos y familias) completarán cuestionarios en línea y autogestivos en relación a las siguientes temáticas: clima escolar, lectura y escritura, gestión institucional, enseñanza y aprendizajes.
El gobernador Sergio Ziliotto destacó la política de Estado que tiene La Pampa para llegar con conectividad a las localidades de la Provincia. Rechazó la dicotomía entre Estado o mercado y subrayó que “hoy mostramos que puede haber una conjunción entre la rentabilidad económica y la rentabilidad social. La salida es Estado y mercado en su justa medida". Precisó que sin la regulación del Estado solo tendrían servicio de conectividad 4G Santa Rosa, General Pico y las localidades con más habitantes, y sin embargo “hoy son 62 las localidades que tienen acceso a 4G, lo que da cobertura al 98 % de las y los pampeanos”.
Un vecino de General Pico perdió el teléfono celular camino al trabajo y le sustrajeron una suma estimada de un millón de pesos de su cuenta de Mercado Pago. La policía detuvo a los titulares de las cuentas a las que giraron el dinero y ayer se les formalizó una Investigación Fiscal Preparatoria en los Tribunales de General Pico. Uno de los sospechosos quedó en libertad; otros dos, detenidos con arresto domiciliario; y el restante, detenido con prisión preventiva.
En el marco del Programa de Eficiencia Energética en inmuebles pertenecientes al Estado pampeano y a partir de un trabajo conjunto entre las Secretarías de Turismo; Energía y Minería, y Ambiente y Cambio Climático, se comenzó a instalar en las áreas de servicio de la Reserva Provincial Parque Luro, un sistema de panales solar fotovoltaico que brindará mejores condiciones de electricidad para las tareas que se llevan adelante en el lugar.
El contingente viajaba para participar de la competencia Infomatrix Iberoamérica que tendrá lugar del 5 al 7 de septiembre en Chillan, región de Ñuble, Chile. El micro en el cual viajaban desde la capital pampeana hasta el país trasandino sufrió una rotura, quedando varados en la provincia de Neuquén cuando se dirigían hacia el paso de Pino Hachado, ahora ya con micro cambiado, llegaron y tal como lo planteamos ayer como una posibilidad, el paso fue cerrado por la nevada, y los chicos se vuelven a quedar del lado argentino.
Un camionero perdió la vida en un brutal choque en la ruta nacional 7, al embestir por alcance a otro transporte que avanzaba en la misma dirección.
Finalmente pudieron cruzar por el paso Mamuil Malal sin problemas, en un trámite aduanero al que definieron como "ágil" y ya recorren el último tramo de rutas chilenas para llegar a la competencia Infomatrix Iberoamérica que ya se desarrolla desde ayer 5 y culminará el 7 de septiembre en Chillan, región de Ñuble, Chile.
Luego de la odisea del viaje, con sus diversos retrasos primero por la rotura del micro y luego por el cierre del paso internacional debido a la nevada, finalmente el contingente pampeano llegó a la ciudad de Chillan, región de Ñuble, donde tiene lugar el evento de nivel iberoamericano y ya pudieron armar su stand y exponer su trabajo.
En la mañana de este sábado, una camioneta Renault Oroch protagonizó un violento siniestro al colisionar contra un pino en la intersección de las calles 17 y 110, justo frente al Hospital Gobernador Centeno, en la ciudad de General Pico. Tras el impacto, el vehículo se incendió, generando un importante despliegue de bomberos y fuerzas de seguridad.
