El Ministerio de Educación de La Pampa reconoció a docentes jubilados en cargos de conducción y distinguió a María del Carmen Dietrich por su labor educativa.
Alfabetización: 13 gobernadores se comprometieron a presentar metas anuales, La Pampa no adhirió
Las provincias que adhirieron a este compromiso son: Chaco, Chubut, Córdoba, Entre Ríos, Jujuy, La Rioja, Mendoza, Misiones, Río Negro, San Juan, San Luis, Santa Fe y Tierra del Fuego. En cambio, La Pampa no figura entre las jurisdicciones adherentes, según confirmó el informe oficial difundido por la organización.
Educación17/06/2025
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Un total de 13 gobernadores de distintas provincias argentinas firmaron un compromiso público para presentar cada año los resultados del ciclo lectivo anterior y las metas de mejora para el nuevo año escolar, en el marco de la Campaña Nacional por la Alfabetización. La iniciativa, impulsada desde 2023 por la organización Argentinos por la Educación, cuenta con el respaldo de más de 200 organizaciones de la sociedad civil y referentes de múltiples ámbitos educativos y sociales.
Los mandatarios provinciales que firmaron el compromiso son: Leandro Zdero (Chaco), Ignacio Torres (Chubut), Martín Llaryora (Córdoba), Rogelio Frigerio (Entre Ríos), Carlos Sadir (Jujuy), Ricardo Quintela (La Rioja), Alfredo Cornejo (Mendoza), Hugo Passalacqua (Misiones), Alberto Weretilneck (Río Negro), Marcelo Orrego (San Juan), Claudio Poggi (San Luis), Maximiliano Pullaro (Santa Fe) y Gustavo Melella (Tierra del Fuego).
Según explicaron desde "Argentinos por la Educación", el objetivo es que los gobiernos provinciales asuman una política de transparencia en los resultados de aprendizaje, especialmente en comprensión lectora, y establezcan metas concretas y medibles de mejora año tras año. La campaña pone énfasis en la necesidad de alfabetizar a todos los estudiantes en los primeros años de la escuela primaria como base fundamental para el desarrollo educativo posterior.
Desde la organización convocante destacaron que la adhesión no implica solo una firma simbólica, sino un compromiso concreto de rendición de cuentas pública y de trabajo articulado con la sociedad civil para mejorar los indicadores de aprendizaje.
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