InfoTec 4.0
NACIONALES | No se trata solo de clases que no se dictan o exámenes que se reprograman. El verdadero daño reside en la ruptura de la continuidad pedagógica. Un estudiante que no puede iniciar sus cursadas de manera regular pierde el ritmo de estudio, la motivación y, en muchos casos, ve comprometida su planificación de vida, sus becas y su futura inserción laboral.
La crisis presupuestaria y salarial es real y los números son alarmantes: sueldos que han retrocedido a niveles de 2004. Sin embargo, en el medio de esta puja de poder, las aulas vacías son el síntoma de un sistema que está fallando en su misión primordial. La Universidad Pública, históricamente el motor de ascenso social en Argentina, se encuentra hoy paralizada, dejando a sus alumnos en un limbo de incertidumbre.
Para quienes van del interior a estudiar en las grandes sedes, el costo es doble: el esfuerzo económico de sostener un alquiler y una vida fuera de sus hogares se vuelve insostenible cuando no hay actividad académica. El derecho a huelga es indiscutible, pero el derecho a la educación está siendo vulnerado por la falta de capacidad política para alcanzar un acuerdo.
Es imperioso que las partes involucradas encuentren un punto de encuentro. El país no puede permitirse el lujo de tener sus universidades cerradas. La educación no es un gasto, es la inversión más estratégica que puede hacer una nación, y hoy, lamentablemente, los principales perjudicados son aquellos que apuestan por formarse para construir una Argentina mejor.
