Enojo por la falta de definiciones para la vuelta de los internados
Este martes se llevó a cabo una reunión por meet que comenzó a las 14 horas encabezada por la subsecretaria de Educación Técnica Profesional del Ministerio de Educación de La Pampa, Gladys Cruceño y reunió virtualmente a Directores de Escuelas Técnicas, Agrotécnicas y Hogar.
Pese a que el gobierno pampeano anunció el pasado 18 de marzo que la COMISSET (Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo) aprobó el Protocolo sobre la habilitación de Residencias Estudiantiles y Escuelas Hogares en la Provincia, no hay nada definido y la funcionaria de Educación sigue planteando como fecha posible para la adecuación a las medidas sanitarias, la segunda quincena de abril "hay que tener paciencia" habría manifestado ayer en ese cónclave virtual.
"El Protocolo será publicado oficialmente en el sitio web del Ministerio de Educación de La Pampa - en el micrositio “Volvemos al Aula” - y será compartido a las instituciones educativas pampeanas" dijeron desde el Ministerio de Educación cuando publicaron la disposición, pero hay cuestiones que no son compatibles con la realidad de los colegios y que están dificultando la adaptación al protocolo marco que impone provincia.
De la reunión de este jueves trascendió que si no se pueden adaptar "no es necesario que todos vuelvan al internado" ante lo cual habría recibido el planteo de los directivos de como definir a "quien dejar afuera" cuando la necesidad de las familias que no residen por ejemplo en nuestra ciudad (como pasa en el resto de las localidades con características similares) es prioritaria para que sus hijos continúen la formación educativa.
Los colegios tienen que organizar turnos para ingresar por distintos sectores, para desayunar, almorzar, merendar, cenar, bañarse, permanecer la menor cantidad de horas en las habitaciones, presentar declaración jurada, ir a retirar sus platos, indicar como se higienizan los utensillos, entre otras. Además los estudiantes que van a estar alojados en la residencia no pueden salir para realizar deportes en los clubes "es imposible mantener a los chicos aislados dos metros todo el tiempo, parece que las autoridades no conocen el comportamiento de los adolescentes" manifiestan con preocupación desde las comunidades educativas.
A la fecha en Realicó, ninguna de las dos instituciones que cuentan con residencia, el Colegio Agropecuario F.S.R.A y la Epet Nº 6, pudieron adaptarse y que este regreso a la presencialidad sea con sus internados en funcionamiento.
Te puede interesar
Universidades en crisis: advierten que los fondos solo alcanzarán el 50% en 2025
El Consejo Interuniversitario Nacional expresó su preocupación por el desfinanciamiento que sufren las universidades nacionales debido al ajuste impulsado por el Gobierno. Piden urgentes soluciones y denuncian el congelamiento de becas y la falta de actualización salarial.
La ministra de Educación de La Pampa encabezó jornadas de inicio del ciclo lectivo 2025
Marcela Feuerschvenger presentó los principales ejes de inversión educativa, formación docente y monitoreo de aprendizajes en encuentros con directores de toda la provincia.
La Facultad de Ingeniería de la UNLPam inicia el Ciclo Lectivo 2025 con novedades académicas
El próximo lunes 3 de febrero a las 8:30 horas, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam) dará inicio al Ciclo Lectivo 2025 con el dictado de la materia Preliminares de Matemática en el Centro Universitario de General Pico. Esta jornada marcará el comienzo de las actividades académicas para todas las carreras de grado y tecnicaturas que se dictan en la sede, consolidando su rol como un centro educativo de referencia en la región.
Concluyó el curso de Matemática Preuniversitaria en la Facultad de Ingeniería
Este martes, en el marco del último encuentro de Matemática Preuniversitaria, se realizó el examen final del curso. Quienes lo aprueben tendrán aprobada la materia Preliminares de Matemática. Esta asignatura es la primera materia para cualquiera de las seis carreras que se dictan en la Facultad.
Feuerschvenger expuso sobre inclusión educativa pampeana en Río de Janeiro
La ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, fue invitada a la Cumbre Regional de América Latina y el Caribe sobre Discapacidad 2024, que se llevó a cabo del 9 al 11 de diciembre en Río de Janeiro, Brasil. El objetivo central es promover la educación inclusiva, el desarrollo de políticas públicas inclusivas y la participación activa de las personas con discapacidad en la sociedad.
El ciclo lectivo 2025 en La Pampa comenzará el 26 de febrero
El objetivo de alcanzar los 190 días de clases.